{
  "gab_id": "GAB-560",
  "renderer_key": "text_cta",
  "title": "Signaler une inquiétude",
  "coordination_ref": "coord-concern-001",
  "student_ref": "eleve-001",
  "actor_role": "parent",
  "coordination_goal": "Exprimer une inquiétude de façon constructive, pas accusatoire.",
  "primary_cta": "Rédiger mon message",
  "teacher_ref": "M. Bernard",
  "message_draft": "Bonjour, je remarque que mon enfant semble fatigué par les devoirs cette semaine. Pourrait-on en discuter pour trouver un bon rythme ? Merci.",
  "concern_note": "Pour signaler une inquiétude : ton factuel et RESPECTUEUX, jamais accusatoire. On décrit ce qu'on observe et on cherche une solution ensemble.",
  "tone_tips": [
    "Décrire les faits, pas accuser",
    "Proposer d'en parler",
    "Rester courtois et ouvert"
  ],
  "fallback_text_summary": "Signaler une inquiétude (parent→prof) : message factuel et respectueux, non accusatoire, orienté solution. Brouillon proposé.",
  "_note_dev": "SOURCE DE VÉRITÉ. Signal d'inquiétude : aider à formuler une inquiétude de façon factuelle, respectueuse et non accusatoire, orientée solution."
}