{
  "gab_id": "GAB-418",
  "renderer_key": "text_cta",
  "title": "Cartes de rôle pour le débat",
  "role_cards_id": "roles-devoirs-001",
  "debate_ref": "deb-devoirs-001",
  "role_cards": [
    {
      "role": "Défenseur des devoirs",
      "mission": "Présenter les bénéfices avec preuves"
    },
    {
      "role": "Opposant aux devoirs",
      "mission": "Présenter les limites avec preuves"
    },
    {
      "role": "Modérateur",
      "mission": "Veiller au respect et au temps de parole"
    },
    {
      "role": "Observateur",
      "mission": "Noter les meilleurs arguments des deux camps"
    }
  ],
  "role_policy": "Un rôle est un EXERCICE, pas ton opinion réelle. On ne force personne à défendre une croyance personnelle sensible.",
  "instruction": "Choisis ou reçois un rôle, puis prépare 2 arguments sourcés.",
  "rotation_policy": "Les rôles tournent : chacun essaie les deux camps.",
  "observer_role": "L'observateur ne débat pas, il analyse — option pour qui ne veut pas s'exposer.",
  "student_choice_allowed": true,
  "solo_fallback": "En solo : tu prends un rôle, l'assistant tient les autres.",
  "fallback_text_summary": "Cartes de rôle débat devoirs : défenseur/opposant/modérateur/observateur. Le rôle est un exercice, pas une identité. Observateur dispo, rotation possible.",
  "_note_dev": "SOURCE DE VÉRITÉ. Cartes de rôle : ne pas forcer un élève à défendre une croyance personnelle sensible, rôle = exercice pas identité, rôle observateur possible."
}