{
  "gab_id": "GAB-414",
  "renderer_key": "text_cta",
  "title": "Contre-argumenter avec respect",
  "counter_argument_id": "counter-devoirs-001",
  "opposing_argument_ref": "« Les devoirs creusent les inégalités. »",
  "reformulation": "Si je comprends bien, tu penses que les devoirs désavantagent les élèves sans aide à la maison.",
  "counter_claim": "C'est un vrai risque, mais des devoirs faits en étude encadrée peuvent réduire cet écart.",
  "respect_policy": "Reformuler honnêtement l'argument adverse AVANT de répondre. Attaquer l'idée, jamais la personne.",
  "evidence_items": [
    "Les dispositifs « devoirs faits » offrent un encadrement gratuit"
  ],
  "concession": "Je te rejoins sur le fait que les devoirs longs et non encadrés aggravent les inégalités.",
  "tone_check": "Ton vérifié : pas d'attaque personnelle, pas d'ironie blessante.",
  "sentence_starters": [
    "Si je comprends bien, tu dis que…",
    "Je te rejoins sur…",
    "Cependant, on pourrait aussi…"
  ],
  "fallback_text_summary": "Contre-argument respectueux : reformuler l'argument adverse, concéder un point, répondre sur l'idée avec preuve. Jamais attaquer la personne.",
  "_note_dev": "SOURCE DE VÉRITÉ. Contre-argument : reformuler honnêtement l'argument adverse avant de répondre, attaquer l'idée jamais la personne, sourcer si factuel."
}